健全机制，让课程思政“落得实”。学院上下对大力推进课程思政建设有着广泛共识，自觉将课程思政融入学院整体工作以及党支部、系部具体工作，推动课程思政建设全面性、常态化运行。在专业外语和公共外语教学中，学院党政着力依托《理解当代中国》系列教材实施“三进”工作，在刚性课时安排与育人目标之间建立可持续的协调机制。推动课程思政由课堂向课外延伸，学院党政共同打造“海棠”党员先锋讲堂、“相约星期四”读书会、师生“外语角”“行知教育论坛”等活动品牌，营造出浓厚的课程思政建设氛围。坚持党建与业务相结合，围绕课程思政主题，党支部会同系部共同策划开展党日活动，提升教师的课程思政建设能力。学院党委将课程思政列入党员先锋行动的重要任务，并将建设成效纳入党支部年度考核指标；学院行政则将教师课程思政项目申报和参赛情况纳入教师年度工作述职和考核内容。

深耕课堂，让思政元素“融得进”。学院紧扣外语学科特色，深入挖掘各类课程蕴含的思政元素，实现课程思政与专业知识的无缝对接。推动《习近平谈治国理政》由“进教材”向“进课堂、进头脑”深化，将中国故事、中国声音、中国方案巧妙融入教学，引导学生在跨文化交际中坚定文化自信，提升用外语讲好中国故事的能力。通过重构教学大纲、优化教学设计，学院将家国情怀、国际视野、职业伦理等思政目标细化到每一章节、每一堂课，确保思政教育如盐在水、有味无痕。同时，学院鼓励教师创新教学方法，运用案例式、探究式、互动式教学激发学生学习兴趣，使思政教育从“硬性植入”转向“自然渗透”，切实提升课堂的亲和力和针对性。

强师赋能，让教师队伍“教得好”。学院选派教师参加江苏省本科院校教师课程思政能力提升培训班，将外部培训资源转化为院内教学能力，推动教师从“能上课”向“上好育人课”转变。学院围绕思政元素挖掘、课程设计、教学开发开展集体教研和专题培训，着力破解外语教师思政理论不足、课程思政建设能力欠缺等问题。同时坚持以赛促教、以赛促学，培育课程思政建设的骨干力量。党委、党支部举办课程思政建设分享活动，增强党员教师的课程思政建设意识，并通过党员的示范作用带动更多的教师自觉做好课程思政工作。

实践延伸，让育人阵地“拓得开”。学院推动课程思政由课堂向实践延伸，打造“‘海棠’党员先锋行动”等品牌，将专业学习与课程思政有机融合：开展英语专业展演活动，结合重要纪念日节点举办用英语讲长征故事、宣讲抗战精神和周恩来崇高精神风范等活动，引导学生在用外语讲述具体史实与人物中深化文化理解、完成创新性表达。学院积极推进“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛红色专项活动，让语言实践与红色教育在真实任务中自然交汇，引导学生在实践中厚植家国情怀、增强文化自信。

成效初显，让示范效应“立得住”。学院组织师生积极参加全国思政案例征集和相关赛事：教师孙华春连续两年获得外研社“教学之星”全国大赛课程思政案例专项赛特等奖，学生刘仲书等3人获“外研社·国才杯”“理解当代中国”全国大学生外语能力大赛国赛铜奖。有的课程获批“江苏普通本科高校课程思政典型案例（课程）”。这些来之不易的成果，既检验了教师的课程思政教学能力，也反映了学生对当代中国的深刻理解和价值认同，用外语表达中国话语、传播中国文化能力得到提升，课程思政建设的阶段性成效逐步凸显。

下一步，外国语学院将持续深化课程思政建设，将其纳入学院“十五五”教育发展规划，进一步完善工作机制、深化教学创新、强化教师能力建设、拓展实践育人平台，力争在课程思政高层次项目和名师团队建设上取得显著成效，努力培养更多有家国情怀、有全球视野、有专业本领、善担当作为的高素质外语人才。